Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր Միջին դպրոց 6-6 դասարան
Ամանոր է…
դա նշանակում է, որ երազանքները առնում են թևեր ու բարի հրեշտակների նման այցելում մեզ:
Շնորհավոր Ամանոր և Սուրբ ծնունդ իմ ընկեր: Թող այս տարին քեզ տա սեր և ջերմություն : Թող քո բոլոր երազանքները կատարվեն նոր տարում, մաղթում եմ քեզ սեր, նորանոր հաջողություներ և քաջ առողջություն:
Ինդա Մելիքյան
Շնաձկան խնդիր
Մի օվկիանոսում կար 346 շնաձուկ: Այդ շնաձկներից 75-ը լողացին և գնացին որսի, 3-ը սատկեցին, 5-ը իրենց ճանապարհը կորցրեցին, իսկ 9-ը հետ վերադարձան: Հարց. քանի՞ շնաձուկ մնաց օվկիանոսում:
1. 346-3=343
Ռուբեն Մովսիսյան
Անտառում երեք հովազ որս են անում և օրվա վերջում հաջողվում է միասին որսալ 12 եղնիկ, որոնցից 7 -ը ձագ է, իսկ 5-ը մեծ եղնիկ: Առաջին հովազը օրական ուտում է եղնիկների 1/6 մասը, իսկ երկրորդը առաջինից 3 անգամ շատ: Երրորդ հովազը քանի՞ եղնիկ է ուտում: Ո՞ր հովազն է ամենաշատը ուտում: Ի՞նչ կարող ես ասել ամենաշատ կերած հովազի մասին:
1. 12×1:6=2
2. 2×3=6
3. 12-6-2=4
Պատ՝ ամենաշատը ուտում է երկրորդ հովազը։
Նա չգիտես ինչու, չէր կարողանում քնել և միայնակ էր մութ ննջասենյակում: Նա կամաց, ոտքերի ծայրերի վրա, դուրս եկավ այգի և հանկարծ տեսավ, որ Գիշերը փաթաթված է իր լավագույն մուգ մանուշակագույն թավշյա փայլերով: Նախկինում երբեք նա չէր տեսել Գիշերը այդքան նրբագեղ:
— Գիշեր, ձեզ մոտ տո՞ն է, — հարցրեց աղջիկը, հիանալով չտեսնված գեղեցկությամբ, մուգ շղարշով, որը սփռված էր նրա գլխավերևում:
-Ես դուրս եմ եկել դիմավորելու Սուրբ Ծննդյան Աստղին, նա այսօր անցնելու է իմ տերության տարածքով: ԵՎ ես հրամայել եմ իմ փոքրիկ աստղիկներին, այդ առիթով հագնել իրենց լավագույն հանդերձանքը, — պատասխանեց Գիշերը:
Աղջիկը մի հայացք գցեց իր հագուստին և տխրեց, որովհետև նրա հագին գիշերազգեստ էր:
— Ինչու՞ ես դու հեռանում, Աղջի՝կ, — հացրեց մտահոգված Գիշերը:
— Բանն այն է … որ ես գիշերազգեստով եմ…
— Բայց չէ որ հենց այդպիսի հագուստով եմ ես քեզ գտնում այն րոպեներին, երբ դու տեսնում ես քո ամենաերջանիկ երազները: Միթե՞ լինում է աշխարհում դրանից ավելի լավ հանդերձանք:
Աղջիկը ձեռքով շոյեց իր գիշերային զգեստը, վարդագույն նապաստակներով բարձրացրեց աչքերը և ժպտաց:
Այստեղ — մի կարճ ակընթարթ — մեղմ լույսը լուսավորեց երկնակամարը, որը արարում էր աստղ հույրերի հայտնվելը և իսկույն ևեթ անսահաման տոնական լույսի հեղեղը լցվեց շուրջ բոլորը և աղջկան տարավ նուրբ մարգարտե լուսավորություն:
— Օ, ես քիչ մնաց մոռանայի, որ կարող էի ցանկություն պահել, — հիշեց Աղջիկը. — Բայց ես այնքան շատ բան եմ ուզում: Ինչպե՞ս ընտրեմ կարևորը:
Ես պետք է խնդրեմ առողջություն հայրիկիս և մայրիկիս համար, սիրելի գործեր նրանց համար, ովքեր տխրում են երբ չեն կարողանում այն գտնել, ազատություն յուրաքանչյուրին, ով զգում է, որ շղթայված է, հույս նրանց համար, ովքեր ստիպված են հողը չափել բոբիկ ոտքերով… ԵՎ էլի — հավատը կորցրածների, նուրբ երաժշտությունը և թրչունների ծլվծոցը — լռության գերիների համար, ուղիղ ճանապարհ, ճամփից շեղվածների համար, ստվերային ծառի պսակը, որը փնտրում է թաքստոց հով տեղում, խխունջի իմաստություն, որն իր ուսերին տանում է իր ծանրը բեռը, չբարձրացվող, ժպիտ -նորածնին, ողորմածություն — տուժվածին:
Գիշերը կամաց խոնարհվեց դեպի Աղջիկը և շշնջաց նրա ականջին.
— Խնդրիր երջանկություն քեզ համար, փոքրիկս, շտապիր…
— Հենց այդ էլ ես արեցի, — պատասխանեց Աղջիկը, — Չե որ դու գիտես. այդ բոլորը իմ երազանքներն են, իմ երազանքները խորհրդանշական են և եթե նրանցից գոնե մեկը կատարվի, ես երջանիկ կլինեմ:
Սուրբ ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին
Դուրս գրիր այն հատվածները, որոնք քո կարծիքով ամենակարևորն են:
Այս Սբ. Ծննդյան տոնին քո առջև կբացվի երկու աշխարհ. Աշխարհ` ուրիշ մարդկանց աչքերով և աշխարհ` քո աչքերով: Սակայն ապագա կյանքի համար դու պետք է ընտրես դրանցից մեկը: Եթե դու նախընտրես աշխարհն ուրիշ մարդկանց աչքերով, կդառնաս ունկնդիր, և քո կյանքի աղբյուրը միշտ կենտրոնացած կլինի ուրիշների կարծիքների վրա: Իսկ եթե նախընտրես աշխարհը քո աչքերով, ապա հնարավոր է, որ կրկին լսես ինքդ քեզ և կրկին նվագես: Սակայն ստիպված կլինես այլևս ոչ ոքի չլսել և անգամ` չսխալվել:
Ո՞րն է հեքիաթի մեջ արտահայտված գլխավոր ասելիքը՝ գաղափարը
Իմ կարծիքով այս պատմվածքի գլխավոր ասելիքը այն է, որ պետք է մարդ անհատականություն լինի, վստահ իր ուժերի վրա, ունենա իր անձնական կարծիքը:
,
Вы переписываетесь со знакомым (в социальной сети или с помощью WhatsApp). Вы хотите узнать, какой праздник будет проходить завтра в городе, где и когда он будет проходить. Напишите знакомому, используя данные ниже слова.
Объем создаваемого текста: 8 предложений.
Слова: городской праздник, центр, парк, проспект, площадь, музыканты, музыка, артисты, сцена, мороженое,пиво, погода, молодой, пожилой.
Привет Давид! Ты в курсе, какой городской праздник намечается завтра в нашем городе? Где он будет проходить, на площади или на проспекте? Ты знаешь там будет играть музыка или артисты и музыканты будут выступать на сцене? Для кого этот праздник? для пожилых или для молодых? Как ты думаешь там будут продавать мороженое? Давид если этот праздник для молодых давай пойдем вместе.
Цветок женского счастья, или белый парус — существует поверье, что растение приносит в дом счастье и любовь. Спатифиллум не только поглощает лишнюю влагу, нормализуя климат в доме, но и уничтожает споры плесени. Растение прекрасно чувствует себя в ванной при температуре воздуха от +18 °C.
Կանացի երջանկության ծաղիկ, կամ սպիտակ պառուսը – իրականություն է, որ բույսը բերում է երջանկություն եւ սեր տան: Սմատիֆիլյումը ոչ միայն կլանում է ավելցուկային խոնավությունը, այլեւ կլիմայի նորմալացումը տան մեջ, ոչնչացնում է գորշ բորբոսը: Բույսերը լավ էն զգում լոգարանում +18 ° C ջերմաստիճանի պայմաններում:
Лимон — растение, приятное во всех отношениях: во время цветения наполняет воздух цитрусовым ароматом, вытягивает из воздуха лишнюю влагу. Листья выделяют огромное количество целебных веществ, стерилизуя пространство вокруг себя. Дерево любит солнечные ванны, регулярный полив и сухую почву. Больше всего лимонов в течение года дает Павловский сорт.
Լիմոնը մի բույս է, որը հաճելի է բոլոր առումներով. Ծաղկունության ժամանակ օդը լցնում է ցիտրուսային բույրով, այն արտացոլում է օդի ավելցուկային խոնավությունը: Տերեւները արտադրում են հսկայական քանակությամբ բժշկական նյութեր, որոնք շրջապատում են իրենց տարածքը: Ծառը սիրում է արևապաշտպան, կանոնավոր ջրաղաց եւ չոր հող: Ամենից շատ մեկ տարվա ընթացքում կիտրոնները տալիս են Պավլովսկու տեսակները:
Այս պատմվածքը անկեղծ սիրո մասին: Դելան այնքան էր սիրում Ջիմին, որ հանուն նրա, կտրեց մազերը , որպեսզի գումար վաստակի և նվեր գնի: Ծննդյան տոներն էին ,իսկ Դելան գումար չուներ: Դելան ընդամենը մեկ դոլար ութսունյոթ ցենտ ուներ, որով չէր կարող ոչինչ գնել: Իսկ վարսերի համար վճարեցին քսան դոլար, նրան էլ չէր հետաքրքրում գումարը շատ կտան, թե քիչ նրան հարկավոր էր այնքան գումար, որ Ջիմիի համար նվեր գներ:Այդ գումարով գնեց ժամացույցի պլատինե շղթա, որպեսզի Ջիմը ամաչելով ու գաղտնի չհանի ժամացույցը, որովհետև ժամացույցը կախված էր կաշվե անպետք պարանից:
Մոգերը, որոնք ընծաներ բերեցին մսուր` մանկան համար, ինչպես հայտնի է, իմաստուն մարդիկ էին, զարմանալի իմաստուն մարդիկ։ Հենց նրանք էլ մոդա դարձրին Ծննդյան տոներին ընծաներ տալը։ Եվ քանի որ նրանք իմաստուն էին, ապա նրանց ընծաներն էլ իրենց իմաստն ունեին. թեկուզ դրանք պիտանի էլ չլինեին, կփոխանակվեին նախապայմանի իրավունքով։ Իսկ ես այստեղ ձեզ պատմեցի առանձնապես ոչ մի բանով աչքի չընկնող մի պատմություն ութ դոլարանոց բնակարանում ապրող երկու անմիտ երեխաների մասին, որոնք ամենայն անկեղծությամբ իրար զոհաբերեցին իրենց ամենամեծ գանձը։ Եվ թող սա օրինակ ծառայի մեր օրերի իմաստուններին, որ բոլոր նվիրատուներից ամենաիմաստունը այս երկուսն էին։ Բոլոր նվիրատուներից կամ ընծա ընդունողներից ամենաիմաստունները հենց սրանց նմաններն են։ Ամենուրեք ու ամեն տեղ։ Եվ մոգերը նրանք են։
Ո՞վքեր էին մոգերը։ 
Մոգերը զրադաշտական կրոնի հոգևոր պաշտոնյաներն էին: Մարերն ու պարսիկները մոգ էին անվանում քրմերին, իմաստուններին ու փիլիսոփաներին, որոնք զբաղվում էին բնական գիտությամբ և բժշկությամբ, գիտեին աստղագիտություն: Մոգերը մեծ պատիվ էին վայելում պալատներում: Նրանց գործն էր՝ մայրամուտից մայրամուտ թագավորներին ու իշխաններին պատմել երկրի վիճակի մասին: Նրանք գուշակում էին ապագան, պատերազմները, սովը, երկրաշարժը, հեղեղը և այլն: Նրանք արքաների խորհրդատուներն էին: Առանց նրանց կարծիքի երկրի մեծերը չէին ձեռնարկում ոչ մի լուրջ աշխատանք: Հետաքրքրական է, որ յուրաքանչյուր մոգ, երբ իր նվերով ներս է մտել Հիսուսին երկրպագելու, Նրան տարբեր տարիքի է տեսել (մանուկ հասակից մինչև չափահաս): Մոգերը մանուկ Հիսուսին երկրպագելուց և իրենց նվերները մատուցելուց հետո վերադարձել են Սավե՝ իրենց հետ տանելով անշեջ կրակը, որը հիմք է ծառայում զրադաշտականության կրակապաշտությանը:
1.Ունենք 3 բադ։ Առաջին բադը 240 գրամ ցորենը կարող է ուտել 24 րոպեում, երկրորդը նույնքանը 12 րոպեում, երրորդը 8 րոպեում։ Քանի րոպեում միասին բոլորով կուտեն 210 գրամ հատիկավոր կերը։
3 րոպե 40 վայրկյան
2.Տախտակի վրա գտնվում է — ճապոնական հավի 24 հատ ձու — կեսը կարմիր, կեսը սպիտակ։ Քանի տարբեր դիրքերով կարելի է շարել ձվերը։
24×24=576 ձևով
3.Գյուղացու ցանկապատի հետևում ընդհանուր կա 18 ոտք։ Նրան հայտնի է միայն այն, որ ցանկապատի հետևում գտնվում են պեկինյան բադեր և սև, մեծ լաբրադորներ, ընդհանուր 7 հատ: Հարգելի Սեբաստացիներ օգնե՛ք խեղճ գյուղացուն օգտագործելով ձեր տրամաբանությունը հասկանալ քանի լաբրադոր և քանի բադ կա այնտեղ։
Բադեր-2 հատ Լաբրադորներ-7 հատ
1 տարի 6 ամիս առաջ
5-րդ վայրկյանին
1.Փակագծերում տրված բառերից ընդգծի՛ր ճիշտը։
2.Գտի´ր հնչունափոխված արմատները և գրի´ր դրանց անհնչունափոխ ձևերը:
Պատկերազարդ-պատկեր, ոսկեվառ–ոսկի, գնդասեղ-գունդ,զուգահեռ-զույգ, կաղնեփայտ-կաղնի, գրկաբաց-գիրկ, լեռնաշղթա-լեռ, արժանապատիվ-արժան, ձվածեղ, պատուհան-պատ, ամառնամուտ-ամառ, մարդասեր-մարդ, ժամացույց-ժամ, հողագունդ-հող, ջերմանալ-ջերմ, սրտապատառ-սիրտ, սիրառատ- սեր, գինեվաճառ-գինի, գերեվաճառ-գեր, բարեգութ- բարի -գութ, մատենագիր-մատյան, դրկից- դուռ-կից, լուսամուտ-լույս:
Այսօր մենք մարմարյա սրահից բերված բույսերը տնկեցինք Միջին դպրոցի ծաղկամաններում և կերակրեցինք կրյաներին:
Ալբերտ Ամիրաղյան 